Теоретические основы организации учебно-воспитательного...

Main
Теоретические основы организации...

Теоретические основы организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе : учебно-методическое пособие

Лутошкина Виктория Николаевна

0 / 0

Насколько вам понравилась эта книга?

Какого качества скаченный файл?

Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество

Какого качества скаченные файлы?

Язык:

russian

Страницы:

33

Файл:

PDF, 1.09 MB

IPFS:

,

russian0

Читать Онлайн

Выполняется конвертация в

Конвертация в не удалась

Вас может заинтересовать

Клименко, В. А. — Педагогика и психология высшей школы

Клименко, В. А.Островский, С. Н. — Педагогика и психология высшей школы

коллектив авторов — Актуальные проблемы введения ФГОС общего образования. №18

Горбунова Т. В. — Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе: Учебно-методическое пособие

Абрамовских Н. В., Алексеева О. В., Арасланова А. А., Синебрюхова В. Л. — Инновационные подходы к организации образовательного процесса в начальной школе: Учебное пособие

Мендыгалиева А.К. — Теория и практика осуществления преемственности математического образования: монография

Н.Г. Зверева — Психология и педагогика. Часть 2. Педагогика

— Образовательная программа для наношколы (материалы для проектирования)

Крухмалёва М.Н. и др. — Рекомендации по организации внеурочной деятельности в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Оренбургской области

— Рабочая программа учебной дисциплины - Педагогика

— Рабочая программа учебной дисциплины - Преподавание по программам начального общего образования

— Рабочая программа профессионального модуля - Методическое обеспечение образовательного процесса

Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. — Управление образовательными системами

— Аннотации рабочих программ психолого-педагогических и других учебных дисциплин ВГПУ

— Аннотации рабочих программ дисциплин ПГПУ-баклавриат-Педагогическое образование

Колесникова И.А. — Теория и практика модульного преобразования воспитательной среды образовательного учреждения

— Программа преемственности дошкольной и начальной ступеней образования на 2016-2020 у.г

Пешкова В.Е. — УМК по дисциплине Теория и методика воспитания младших школьников

Пешкова В.Е. — Социализация личности ребенка. УМК

Мороз И.И. — Психология деятельности и учебный менеджмент

— Методические рекомендации по введению ФГОС

Астафьева Л.С. — Педагогика

Малышева Е.А., Куликова С.И. (сост.) — Реализация личностно-ориентированного подхода при обучении младших школьников по учебно-методическому комплекту Гармония

— ФГОС СПО по специальности 050146 Преподавание в начальных классах

Степанова Е.М. — Внедрение ФГОС начального общего образования

Вергелес Г.И., Калинина М.И., Граничина О.А. (ред.). — Герценовские чтения. Начальное образование Том 2 Выпуск 1 Инновации в начальном образовании: проблемы, поиски, решения

Бочкова С.В. — Анализ работы по реализации ФГОС в начальной школе

Курганский С.М. — Анализ содержания образования и состояния системы управления качеством образовательного процесса в школе

Сологуб С.С. — Модель внеурочной деятельности обучающихся в рамках внедрения ФГОС

Волков А.А. (ред.) — Введение ФГОС основного общего образования как фактор модернизации системы образования

Лебедев О.Е. — Управление образовательными системами: теория и практика

Макарова, Наталья Сергеевна — Сетевое взаимодействие школа-вуз как условие становления исследовательской компетентности учащихся (на примере взаимодействия ОГБОУ "ТФТЛ" и НИ ТГУ): магистерская диссертация по направлению подготовки: 38.04.02 - Менеджмент

Осин Алексей Константинович — Организация внеурочной деятельности в современной школе

Коллектив авторов — Модель организации образования в школах ступеней обучения (возрастной подход в среднем образовании)

Клименко, В. А. — Педагогика и психология высшей школы

Ключевые слова

процесса

начальной

образования

воспитательного

организации

просвещение

обучения

результаты

начального

самостоятельная

воспитания

образовательного

образовательные

определить

результатов

литература

планируемые

действия

дисциплины

оценивания

развития

теоретические

ковалевой

логиновой

ключевые

цукерман

школьников

деятельности

образование

процессе

методическое

планируемых

средства

технологии

достижения

разработать